西安建筑科技大学本科课程设计（论文）管理办法

第一章 总 则

第一条 课程设计（论文）是实践教学环节的重要组成部分，为进一步加强课程设计（论文）的规范化管理，提高课程设计（论文）质量，结合学校实际，特制定本办法。

第二条 院（系）可根据本办法，结合院（系）专业教育的条件和特点，以及专业评估（认证）的相关要求，制定院（系）课程设计（论文）工作实施细则（包括各类制式表格），并报教务处审核与备案，教务处审核通过后，方可执行。

第二章 组织管理

第三条 课程设计（论文）工作在主管教学副校长的领导下，实行学校、院（系）两级管理。

第四条 教务处职责

（一）对全校的课程设计（论文）工作进行宏观管理，制定学校课程设计（论文）工作的有关规章制度。

（二）组织院（系）制定课程设计（论文）教学大纲，并汇编成册。

（三）审核并汇总院（系）报送的课程设计（论文）题目明细。

（四）协调解决课程设计（论文）工作中的有关问题，保障课程设计（论文）工作顺利进行。

（五）组织专家组对院（系）课程设计（论文）工作进行指导、监督和检查。

第五条 院（系）职责

（一）制定本院（系）课程设计（论文）工作实施细则。

（二）组织编写课程设计（论文）教学大纲及指导书，并进行论证。

（三）根据教学计划确定和下达指导教师的教学任务和学生的学习任务。

（四）审定课程设计（论文）题目与任务书。

（五）监督和检查本院（系）课程设计（论文）工作。

（六）组织课程设计（论文）答辩（质询）和成绩评定工作。

（七）组织进行课程设计（论文）相关资料的汇总、整理及归档等。

（八）及时处理课程设计（论文）工作中出现的问题。

第三章 选 题

第六条 课程设计（论文）的选题应尽量覆盖本课程教学的主要内容，其题目应当满足该课程教学大纲的要求，达到课程设计（论文）的目的，使学生得到较全面的综合训练；题目的深度、广度和难易程度适当，使学生在计划时间内经努力能够完成相应任务。

第七条 课程设计（论文）的题目应由指导教师拟定，并经教研室主任审定。也可由学生自拟，但须经指导教师允许后，报教研室主任审批，同意后方可执行。

第四章 教学大纲、指导书及任务书

第八条 课程设计（论文）教学大纲应包括课程设计（论文）的目的与要求、内容与时间安排、设计说明书（论文）的内容要求、考核与成绩评定、主要参考书等。课程设计（论文）教学大纲由开课院（系）制定，经专家审核和院（系）主管领导审批并报教务处备案后执行。

第九条 院（系）应根据课程设计（论文）教学大纲编写指导书，说明课程设计（论文）的要求与内容、步骤与要点、所涉及主要技术的关键性分析和解决方案等，并在课程设计（论文）开始前分发给学生。

第十条 课程设计（论文）任务书由指导教师编写，经教研室主任审批后，方可下达给学生。任务书应包括下列内容：①题目；②已知技术参数、设计要求等；③课程设计（论文）应完成的工作；④应收集的资料及主要参考文献；⑤课程设计（论文）的成果要求；⑥审批意见等。

第五章 指导教师的选派和职责

第十一条 指导教师的资格与配备

（一）课程设计（论文）指导教师必须由中级及其以上职称的教师担任；初级职称以及没有课程设计（论文）指导经历的教师，应与有资格的指导教师组成指导小组，协助指导一次后方可独立指导。

（二）每位指导教师指导课程设计（论文）的学生人数，按照专业规范、专业评估（认证）规定执行，专业规范、专业评估（认证）无明确规定的，按照每位指导教师指导不超过30人执行。

（三）有条件的院（系）应邀请实践教学企业兼职教师参与课程设计（论文）的指导。

第十二条 指导教师职责

（一）拟定题目，编写任务书，制定指导计划。

（二）向学生下达任务书。

（三）因材施教、教书育人，耐心对学生进行指导，注重对学生独立分析问题和解决问题能力的培养。

（四）检查学生的工作进度和质量，及时解答和处理学生提出的问题。

（五）审查学生完成的设计资料与文档，确认学生的答辩（质询）资格。

（六）参加成绩评定工作，给出评阅意见，录入成绩。

（七）及时将有关资料整理并提交所在院（系）进行归档。

第六章 对学生的要求

第十三条 除应遵守国家法律、法规外，在课程设计（论文）期间，学生还应遵守下列规定：

（一）按任务书的要求，在指导教师的指导下，完成课程设计（论文）任务。

（二）如需请假，应按照学校相关文件的规定履行请假手续。

（三）主动接受学校、院（系）、指导教师的指导、检查和考核。

（四）独立完成课程设计（论文）任务，严禁弄虚作假和抄袭他人成果。

（五）按要求整理和提交课程设计（论文）成果和其他相关材料。

（六）严格遵守安全管理制度，严禁违规使用和操作仪器设备。

（七）爱护公共设施，爱惜和保管好借阅的资料，保持工作场所的环境卫生。

第十四条 对于弄虚作假、剽窃抄袭他人成果以及课程设计（论文）成果雷同的学生，应严格按学校相关文件规定处理，其课程设计（论文）成绩按不及格计。

第七章 成果要求及撰写规范

第十五条 课程设计（论文）的成果包括设计说明书或论文、图纸及作品等。设计说明书或论文应包括下列各部分：①封面；②任务书；③设计总说明或摘要和关键词；④目录；⑤正文；⑥参考文献。

第十六条 各专业应制定统一的课程设计说明书（论文）撰写规范，可参照我校《毕业设计（论文）撰写规范》执行。

第八章 课程设计（论文）答辩（质询）

第十七条 为保证课程设计（论文）质量，应安排答辩或质询环节。具体要求为：学时为2周以上的课程设计（论文），要求进行答辩；学时为2周及以下的课程设计（论文），可采用答辩或质询等形式进行。

第十八条 按计划完成课程设计（论文）任务，经指导教师审查通过并在其设计图纸、说明书或论文等教学资料上签字者，方获得答辩资格。

第十九条 课程设计（论文）答辩小组由3名讲师及以上职称的教师组成，由教研室或院（系）负责组织。

第二十条 答辩前，答辩小组应详细审阅学生的课程设计（论文）资料。答辩中，学生须报告自己设计（论文）的主要内容，并回答答辩教师的提问。

第二十一条 答辩小组应做好记录，供评定成绩时参考。

第九章 成绩评定

第二十二条 课程设计（论文）总评成绩均采用五级分制，即：优秀（90～100分）、良好（80～89分）、中等（70～79分）、及格（60～69分）、不及格（<60 分）。

第二十三条 课程设计（论文）总评成绩应由平时成绩、成果成绩和答辩（质询）成绩三部分组成。上述3项的评定成绩均应按百分制计，学生课程设计（论文）的总评成绩可按20%、60%、20%的权重取上述3项评定成绩的加权平均值，并换算为五级分制。上述3项成绩的权重可根据具体课程的特点，由开课院（系）自行制定并列入课程设计（论文）教学大纲，教师须在开课前向学生说明，但平时成绩占总评成绩比例不能超过30%。

第二十四条 指导教师应在设计说明书（论文）正文部分的末页用红笔给出评阅意见和分数，并在末页及设计图纸上亲笔签署姓名和批阅日期。

第二十五条 课程设计（论文）成绩不及格或未取得成绩者，须随低一年级重修。但对于在第六、七学期（四年制专业）或在第八、九学期（五年制专业）开设的课程设计（论文），可由学生本人申请，院（系）审批并安排，报教务处备案后补做课程设计（论文），开课院（系）应于第八学期（四年制专业）或第十学期（五年制专业）第3周前完成补做学生该门课程设计（论文）的成绩录入与提交工作，成绩按补考成绩计。

第十章 资料归档

第二十六条 院（系）应建立严格的课程设计（论文）工作资料验收标准，明确归档材料的内容、排放顺序、验收项目和要求等。课程设计（论文）教学资料的存放期限按照专业规范、专业评估（认证）要求的存留期限保存。

第二十七条 课程设计（论文）结束后，院（系）应及时将学生课程设计（论文）成果及相关材料归档，跨院（系）成果，由开课院（系）统一保存。归档材料至少应包括：①课程设计（论文）教学大纲；②课程设计（论文）成绩单；③设计说明书或论文；④图纸、作品；⑤答辩或质询记录等。

第二十八条 设计说明书（论文）中各部分应按本办法第十五条所列的顺序装订成册。

第十一章 附 则

第二十九条 本办法由教务处负责解释。

第三十条 本办法自2017年9月1日起施行，原《西安建筑科技大学本科课程设计（论文）管理规定》（西建大教字〔2005〕053号）同时废止。

第三十一条 其它有关规定与本办法不一致的，以本办法为准。

教务处

2017年7月3日